Anglais


Articles de cette rubrique

  • Concours de la meilleure critique littéraire en anglais

    par Noëlle Paris

    Dans le cadre de la séquence de 5e intitulée "Myths, legends and fairy tales : my favorite stories" (en cours d’anglais), les élèves de Mme Robidel ont rédigé la critique de leur livre préféré en en respectant les codes littéraires.
    Voici les six critiques gagnantes : Tom Bailly, Rayan Dyrla, Lison Gole, (...)

  • Résultat du concours sur la 5ème maison de Poudlard.

    par Blandine François

    Avant les vacances de noël, tous les élèves du collège ont eu l’occasion de voter pour élire leur maison de Poudlard préférée parmi les créations des classes de 5e1 et 5e2.
    Plus d’une centaine de bulletins ont été déposés dans l’urne et les résultats ont à présent été dépouillés.
    Le top 5 est visible sur la (...)

  • Exposition et concours des 5èmes sur le thème de Poudlard

    par Blandine François

    Dans le cadre du premier chapitre de l’année en anglais, les élèves de 5e1 et 5e2 ont imaginé et crée une cinquième maison pour Poudlard.
    Les posters représentant chaque maison ont été exposé au CDI et tous les élèves du collège peuvent venir voter pour leur maison favorite en mettant un bulletin dans (...)

  • Welcome to my bedroom (maquettes)

    par Blandine François

    Cette année encore, tous les élèves de 6ème de l’établissement ont crée des maquettes de leurs chambres pour les accompagner dans leur oral d’anglais.
    Encore une fois, les élèves ont su faire preuve d’ingéniosité et d’originalité pour nous faire découvrir leur chambre sous un tout nouveau jour !
    Voici la (...)

  • Concours "My imaginary school" (6ème)

    par Blandine François

    Dans le cadre d’un chapitre portant sur l’école, tous les élèves de 6èmes ont inventé, crée et présenté une école imaginaire en anglais.
    Les posters crées à cette occasion ont été exposés et les élèves ont voté pour élire leurs écoles favorites.
    Voici les résultats :
    1er place : gambling school (54 points) (...)